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老师实验后称高考物理题有错 考试院:答案没错

时间:2014-06-26 17:56来源: 作者: 点击:
老师实验后称高考物理题有错 考试院:答案没错
徐锐老师在做实验。徐锐老师在做实验。

  这两天有媒体报道“今年高考[微博]物理题出错了”,指出江苏省物理高考试卷第7题公布的答案为AB,但A选项是错的。报道中称苏州一位老师还进行实验证明了自己的推论,并且实验全程都用视频进行了记录。严谨的高考题真的会出错吗?昨天,金陵中学的物理特级教师、物理教研组组长徐锐也进行了这项实验,得出的结论却是相反的:A答案的确是对的!

  在官方公布的试卷及答案上,这道题题目为:如图所示,在线圈上放置一盛有冷水的金属杯,现接通交流电源,过了几分钟,杯内的水沸腾起来,若要缩短上述加热时间,下列措施可行的有:A增加线圈的匝数 B提高交流电源的频率 C将金属杯换为瓷杯 D取走线圈中的铁芯 答案为AB。这道题分值为4分。按照多选题的规则,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,选错或不答得0分。苏州日报在报道中引用了清华[微博]大学[微博]校友会副会长、电工仪器仪表专家侯殿成及苏州中学的张馨若老师的观点,认为增加线圈匝数,电流会减小,所以根据A选项,至少不能确定铁芯热量会增加。张老师为此还做了实验,结果显示:用400匝、800匝、1400匝线圈加热相同质量、相同温度的水至沸腾所用的时间为10秒、45秒、3分钟20秒。实验证明,选项A会延长水沸腾的时间,是错误答案。

  昨天,在金陵中学科学馆,徐锐老师也进行了一项实验。徐老师今年也带高三。“高考结束后,我最初做这道题的时候也产生了质疑,理由是把它当成理想的变压器模型去分析,这样的话,A答案的确存在问题。但试卷上这道题还附了一张图,这张图显示出,给出的状态不同于理想变压器。考虑了一个极端的情况,如果只有一匝线圈,就几乎没有磁效应,增加匝数可以增强磁效应,所以A答案是对的。”为了证明这个观点,昨天下午,徐锐老师特别做了一个实验。“我构建了一个与高考试卷中的图相似的装置,用了两个完全相同的铁芯,上面分别绕了不同匝数的线圈,一个多,一个少。在线圈上方放置了开口的铝环,用来模拟题中的金属杯。为了能测定电流,我还串上了一个微电流传感器,能测量通过的涡电流。”实验结果果然证实了他的设想:匝数少的电流小,匝数多的电流大。“这说明A答案是对的。”

  为什么两老师得出答案不同?

  因实验条件不同,该题并非理想模型

  苏州中学的那位老师也做了实验,为什么却得出相反的结论呢?徐锐老师说他也认真研究了那位老师的实验。他认为问题出在实验条件上。“那位老师用的是变压器的模型,金属环套在变压器的另一端,变压器的磁路是封闭的,几乎没有磁损。因此得出了结论是匝数越多,加热时间越长,从而A答案错误。但实际上,高考题中的装置并不能视为理想变压器模型。”

  这道题正确率会很低吗?

  对学生来说不难,至今没有学生提出质疑

  这道题对于高三学生而言难不难?徐锐老师说,这道题并不难,正确率不会低。“是一道贴近生活实际的物理题,但如果学生死抱住理论去想,反而会出错。高考结束后,学生也都在第一时间对了答案,不过至今没有学生就这道题的答案提出质疑。这说明他们的理解没有发生偏差。”

  扬子晚报记者随后采访了省教育考试院,相关负责人表示,命题的专家对这道题进行了详细的论证,答案没有错误。 记者 张琳

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