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取消家庭作业学生课余干什么?

时间:2014-11-16 20:42来源: 作者: 点击:
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  评价标准是“指挥棒”

  今年春节放寒假前,沁阳市柏香镇中心小学六年级学生杨鑫,一下子拿回家两张奖状,一张是“优秀学生”奖,一张是“课堂之星”奖。而在此前,由于学习成绩一般,他几乎没有得过一张奖状。杨鑫所在的学校,也在2009年6月的一次评比中,首次进入沁阳市小学的优秀行列。

  “这些新变化,都是在我们对学校和学生的综合评价标准进行改革后出现的。”沁阳市教育局副局长史曙光说。

  事实上,2008年,虽说沁阳市教育局严禁教师给学生布置书面家庭作业,并对违反规定者予以处罚,但这一年,他们的这一规定并没有真正落到实处。

  沁阳市教育局教育科科长张艳说:“有些教师还采取各种变通的方式给孩子留作业,比如让班长给同学布置等,和我们玩起了‘躲猫猫’。对此,部分校长也是睁一只眼、闭一只眼。”

  “其实,这也怪不得教师,因为只要不对以成绩为唯一评价标准的方式进行改革,就是处罚得再狠,也有人会为成绩‘顶风作案’。我们一直在思考,下一步该怎么走、怎么办?”史曙光说。

  2009年2月和5月,他们又先后出台了两个文件,对学校和学生的评价标准进行了改革。

  对学校的评价,教学成绩仅占总分的40%,教学改革、德育工作、兴趣小组活动等分别占一定的比例。史曙光说:“这就促使学校和教师,在保证教学质量的同时,也要重视学校和学生其他方面的发展。”

  “改革之后,我们取消了‘三好学生’、‘优秀学生干部’的评选。只要学生在某一方面表现突出或有某方面的特长,比如学习有进步、劳动好、纪律好、孝敬父母等,都可以得到奖励。”张艳说。

  沁阳市实验小学校长张立强说:“这一招果然有效,因为评价标准是指挥棒、是航标灯,非常关键。”

  据了解,2009年6月,沁阳市教育局共评出11个优秀小学单位,其中4个在农村。“这在以前是没有过的。”沁阳市一小党支部书记张长中说,“如果单按考试成绩,我们一点也不担心。但现在,我们感到压力很大,跟不上改革的步伐就可能落后。”

  而目前,沁阳仅取消了小学生的家庭作业。史曙光说:“初中也是打基础的阶段,他们的作业也完全可以取消。但目前,我们还不敢这样做,高中更是不敢。最主要的症结还是评价标准。”

  一位教育专家认为,近些年,为减轻中小学生的课业负担,各级教育行政部门出台了一个又一个文件和规定,但实际上,学生的负担并没有减轻。相反,在个别地方,负担反而越“减”越重,这其中的根源也许就在“评价标准”这根指挥棒上。因为,如果文件只是“不许如何”、“严禁如何”,对学校和教师的评价标准还是只看学习成绩,那么,他们的文件得不到落实也就没什么可奇怪的了。

  学生课余干什么

  取消家庭作业后,沁阳的小学生有了大量课余时间。“孩子还小,自制力、辨别力都差,如果家长没时间管孩子或管教不严,孩子会不会在家无节制地看电视,甚至去网吧打游戏?”沁阳市一小五(1)班学生张晨曦的妈妈不仅担心孩子的学习成绩,更为孩子的课余生活担忧。

  史曙光说:“这也是当初家长极力反对的另一个原因。现在,一些学校的教师每月都给学生推荐阅读书目,以丰富孩子们的课余生活。”

  柏香镇中心小学六年级学生酒苏婷是一个爱看书的孩子。2008年9月,她央求妈妈在镇上的一家书店给她办了一张借书证。

  “刚开始,她借的都是卡通和漫画书,一边看还一边哈哈大笑。我就说,你天天看这样的书有什么用,还不如不给你办呢。”酒苏婷的妈妈说,“去年以来,她借的书有了明显的变化,文学名著多了,卡通和漫画书少了。”

  不仅借的书有了变化,酒苏婷还爱上了买书。“现在我进城,都偷偷地去,不敢让她知道。她一知道,就缠着我给她买这书那书。她一提买书我都害怕,因为书太贵了。这一个多月,我就给她买了一二百元钱的书。”酒苏婷的妈妈说。

  沁阳市一小一(5)班学生张然的妈妈在学校附近开了一家书店。去年春节过后,她经营的品种也有了明显的变化。她说:“原来教辅书特别畅销,有些家长一买就是三套两套的,我就进了十几种货。现在,只有两三种,还不好卖,孩子们都爱看文学名著了。”

  “除了阅读,有些教师还让孩子帮家长做家务,整理自己的房间。”沁阳市教育局教研培训中心副主任赵卫东说,“还有一些农村教师让学生测量自家宅基地的面积,调查本村的风俗习惯等。沁阳二小的教师让学生了解城区三圣塔、仁义胡同的历史,写一篇导游词等实践性的作业。”

  “这些可以丰富学生的课余生活,让孩子在阅读中获得知识、在实践中得到锻炼、在动手中提高能力。”史曙光说,“今后,我们还要创造性地给孩子布置一些其他作业,比如,给高年级学生布置一些能引导他们学会思考的题目等。因为,虽然我们的学生学习成绩很优秀,但和一些发达国家相比,普遍缺乏思考、不会思考,缺乏创新精神和创造力。”

  兴趣小组该怎么办

  每个星期五,都是酒苏婷和杨鑫他们最快乐的日子。因为整整一个下午,酒苏婷都可以脚踏滑轮,在校园里纵横驰骋;杨鑫能在老师的指导下,挥起乒乓球拍和小伙伴们好好打上一场。

  去年,沁阳市教育局要求各小学根据自身条件,选定一个能带动学校整体发展的特色为突破口,以特色谋发展。

  “特色就是一个学校的品牌和形象。在保证学生学好课本知识的同时,各校还要创造性地开展丰富多彩的校园课外活动。”史曙光说,“以前的兴趣小组多流于形式,这次,我们调整了课时结构,让每一个孩子都选取一个自己喜爱的项目,培养他们的兴趣和爱好。但在实施特色化工程时,我们也遇到了师资等困难。”

  据了解,柏香镇中心小学的特色是太极扇,市实验小学的是唢呐等。除此之外,他们还各有乒乓球、书法、美术等二三十个兴趣小组,多是和体育、音乐、美术有关的传统项目。

  虽然绝大多数学生能在其中找到自己喜爱的项目,“但是,我们也不能因此而忽视另一部分学生的其他兴趣。”沁阳市委一位小学生家长说,“比如,有的孩子可能喜欢科技制作、喜欢搞小发明,甚至喜欢英语、数学等。如何满足他们的需求,也值得思考和探索。”

  这位家长还说,当然,如果和文化学习有关,可能会有家长逼着孩子去参与,更可能被有些人说成又返回到追求学习的老路上去。但这些也许的确是一部分孩子的爱好和兴趣,不能因噎废食,也没有理由去拒绝他们,而应帮助、支持他们。

  同时,尽管教师不再给学生布置家庭作业,但据了解,还有部分家长让孩子在家学习。“教育孩子不仅仅是学校的任务,家庭和社会也是不可忽视的重要力量。如能让这三方面形成合力,取得家长、社会的支持与帮助,对孩子的成长会大有裨益。”沁阳市一位教师建议。

  史曙光说:“我们的改革刚刚开始,还有很多问题需要解决。我们刚出台了一个指导性文件,对学生的课余生活进行了规范,并将进一步细化评价标准等,把好事办好,让家长和社会满意。”

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