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专家呼吁成立仲裁委员会解决家校矛盾

时间:2014-11-16 20:43来源: 作者: 点击:
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  随着网络的普及,家长和老师产生不同意见时,越来越多的家长选择去论坛发匿名帖“声讨”老师。为此,很多老师、校长都觉得“吃不消”。专家呼吁,有关教育行政部门可成立仲裁委员会接受家长投诉,解决家校矛盾。

  家长发帖“声讨”逼哭班主任

  前天,本市某中心城区的一位15年教龄的张老师向校长哭诉道,家长在网上发帖漫骂自己,甚至还将自己的名字和学校也公布在网络上,回帖近10页,让她觉得痛苦不堪。原来,这位孩子有攻击性倾向,课间喜欢追打班级同学。多次说教无效,张老师在午休时间将学生带到办公室,让学生写检查反思。然而,学生家长黄先生对此深感不满,他表示,男孩子天性就爱动,课间和同学一起玩闹很正常,班主任却小题大做,对孩子的打击很大。

  记者采访发现,学期末是家长“声讨”老师的高峰期。一些老师介绍,随着网络的普及,如今班主任的一些正常批评,常常不被学生理解,在网络的贴吧里遭遇学生们的围攻,还有家长不明真相误解教师,对教师造成名誉损害。

  “我每天至少有两个小时的时间去各种论坛,了解家长们讨论的话题,家长对学校有什么不满,有什么好的建议”。沪上某知名中学的沈校长介绍:“目前,我工作中很大一部分时间是用来应付家长投诉的,很多家长都是网络匿名来信或者发匿名帖。”过去家长的投诉大多是针对学校安全、管理方面的问题,而现在家长投诉的问题已经细致到了“一堂课该怎么教”。

  家长干预成教师压力来源

  “为什么我家孩子不能当班长? ”“课表这样排不合理!”“凭什么给我孩子处分?”老师们时常会面临这样的家长质疑。沈校长表示,如今很多家长都有高学历,接受的信息量又是海量的,他们对教育表现出超乎寻常的关心,并且倾向于将这些信息作为评判教师的标准。独生子女家长、高学历家长对孩子的关注,已从家庭延伸进学校,从课堂教学、饭菜口味,到老师的穿着打扮、个人生活,可谓“无孔不入”。

  上海市教科院日前公布了对1304名中小学教师进行工作压力调研的结果:近八成教师感觉压力重。令人惊讶的是,九成教师认为家长的“过度干预”是导致教师工作压力的最大来源。调研还发现,小学老师压力最大。一位小学老师表示:“那些高学历的家长在和我说话时表现出的优势感,让我压力很大。 ”

  多渠道解决家校沟通难题

  无论是老师的压力还是家长的压力,最后都会归结成学生的压力。如果家校不配合好,会给学生更大的压力。资深媒体人秦畅建议道,解决问题的关键在于家校如何更好互动,各个学校的家委会可以开通家长热线,解决学生、家长与老师沟通难的问题。

  与此同时,也有专家建议成立专业化的仲裁机构,来化解此类网络上的校园危机事件。松江区教师进修学院德育研究员马兰霞呼吁成立中立的仲裁机构,对网络上反映出来的校园安全事件进行客观调查研究,并依据实际情况予以调解和处理,从而可以让更多的班主任敢于放手去管学生,对学生的长远发展负责。

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