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热议:中学设恋爱选修课教学生择偶避孕(组图)

时间:2014-11-16 20:43来源: 作者: 点击:
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上月30日,广州二十一中高二级的同学上了一节有趣的早恋心理表演课。信息时报记者 龙成关 摄
上月30日,广州二十一中高二级的同学上了一节有趣的早恋心理表演课。信息时报记者 龙成关 摄
同学们通过角色扮演体验学生早恋感受。信息时报记者 龙成关 摄
同学们通过角色扮演体验学生早恋感受。信息时报记者 龙成关 摄

  学生哥“拍拖”还在偷偷摸摸被老师撞破吗?不!现在的老师不再棒打鸳鸯,反而会教你怎样拍拖!

  本学期,广州市第21中学首开“我要谈恋爱”选修课,高二级32名学生尝“头啖汤”。手执教鞭的心理老师大方“教”学生怎样说分手、怎样择偶;甚至使用避孕套;学生大胆分享恋爱经、扮演校园亲密被撞破等情景剧,尽诉心中情。

  对此,有部分家长担忧,老师教了,没这样的想法的孩子也去谈恋爱可怎么办?

  上月30日,广州二十一中高二级的同学上了一节有趣的早恋心理表演课,同学们通过角色扮演体验学生早恋感受。

  模拟场景:高二级男生小波和女生小雪两人拍拖,第一次在学校隐秘处亲热的时候就被年级的郭老师逮个正着。事情被各自的班主任和双方的家长都知道了,好友给他们提了不少建议,也告诉了学校的心理教师……

  现场扮演:突然撞破的郭老师惊呼“不要在学校搞啊!”随后,学生见家长后第一句便是“不要打我”,而家长则警告孩子“马上分手”,心理老师也从中劝导……

  “心中理想对象是……”,学生大方填写

  自本学期初,广州市心理示范学校市21中心理老师李艳月开设了全校选修课——“我要谈恋爱”,记者亲身体验了这节课,来自越秀、白云、增城等地的20多名老师前来观摩。

  这节课讨论“我心中的理想对象”。李老师在墙上悬挂了“你理想中的TA具有什么样的性格气质”大纸板,30多位学生羞羞答答地轮番填写。“beautiful、单纯、自然、可爱、善良、听话、神圣……” “90后”的男生洋洋洒洒写下“择偶标准”,还强调“情人眼里出西施”。相比起男生的普世价值居多,女生的“择偶标准”让人吃了一惊:连续三个词:有钱、好有钱、爆有钱! 除此之外则是温柔、man,靓仔等等,一名女生解释道,“男人要有上进心,有爱心,还要对我够真心!” 全场爆笑一团。

  为什么填有钱的?女生都笑称“闹着玩的”。一名女生引用了《蜗居》片段——“钱其实很重要的,嫁个没钱的人,以后就像海萍一样,鸡毛蒜皮的事都要吵架。” 李老师称,学生其实已经懂得思考,他们的价值观并非老师所想,不少学生已经开始考虑爱情与金钱和经济的问题了。

  教怎么说分手,让学生分享恋爱感受

  为什么要开“恋爱课”?李艳月称,现在学生恋爱现象很普遍,但是学生该怎样把握和保护自己,却缺少师长的引导。为此,她试探性地在高二级学生中开课,“一开始担心学生蜂拥选修,我只把课程命名为《高中生心理辅导》,正式上课把课名改做中学生都喜欢的《我想“谈”恋爱》。”

  李老师称,港台地区在恋爱辅导方面做得很好,为此她参照台湾心理团体辅导的模板,并结合自己多年的经验,安排了18章节课程。其中有“恋爱异言堂”、“爱情变奏曲”、“分与合的艺术”等。学生可以学习耶鲁大学的心理教授的“爱的三角理论”,明白一份爱同时具备亲密、激情和承诺三个元素。

  最让学生兴奋的莫过于“相爱容易分手难”的章节,老师像知心姐姐般教你分手“要领”:“如果感情路走不下去必须分手,怎么样把伤害降至最低?学生则通过讨论说出最糟糕、最佳、最有效、最美好的分手方式。

  恋爱部分必不可少会谈论到“性”的环节,“80后”的青年都记得,当时的健康课,一说性的章节,老师就丢下一句,“这个章节大家自己看吧。” 但是现在,“性行为与怀孕,对方提出要求你怎么办”等等避谈的话题都一一搬上讲台。上课的形式多种多样,李老师会让已有恋爱经验的同龄学生与大家分享感受,播放《我爱你》、《蜕变》等剧集让学生进行辩论、讨论。她还告诉记者,与普通高中不一样,在职高的心理课上,甚至会教学生怎样使用避孕套。

  学生

  想学一点恋爱技巧

  高二学生林翊告诉记者,“平时读书太枯燥了,这个课很放松,老师也很风趣。平时这些话题都不会接触,普通老师谈到恋爱谈虎色变,这个雷区不是所有老师都会踩。我想,这些问题上课能聊,至少可以缓解老师和学生的矛盾。”

  学生周文哲说,我们都知道现在拍拖不会太长久,但是情感发生了很难控制。我们想知道面对特殊情况的时候怎样处理。比方说,当成绩不是很大退步的时候的情况下如何保持现状?怎样相处,怎样把持自己?很多方面都希望得到老师帮助。

  老师

  学生经验比我们还多

  “现在有的学生从小学就开始谈恋爱了,他们有一种心理,‘人有我无’好像很落后似的,到了中学可能换了好几个,恋爱经验比我们还丰富。”

  现场观摩的越秀外国语学校心理老师,对恋爱课十分赞同:“从学生读书开始,科学知识、生理知识学得多,但是情感方面的东西就从来没有人教,爱一个人是需要教的。他认为,这样的课起码可以教育学生怎样保护自己,也可以让学生知道这时候拍拖会影响学习:“事实上有90%的中学生谈恋爱都会影响成绩,但每个学生都认为自己是幸运的10%。”

  李老师认为,事实上现在的学生早熟得很厉害,网络也很发达,这些东西对他们来说并不陌生,早一点介入引导才是正确的。

  家长

  会让学生想去拍拖

  “我小孩本来没有恋爱的,听了这些课想拍拖可怎么办呢?”

  家长王先生称:“好端端的一个孩子把全部精力都放在学习上,现在教她这些不是分他们心吗?快要高考了,万一她尝试拍拖影响了成绩谁负责?恋爱以后可以学,但是高考只有一次。”

  王先生也认为,课程对于学生没有太大的作用。“现在学生要约人外出,打个电话就行,相关书籍也很多,想买就买得到”,要防止这类事情发生,单靠恋爱课堂作用不大,说来说去,还是得靠学生自律。

  将孩子导入正途

  也有家长对课程抱乐观态度:“就好像小孩子刚学走路,他们要有人带着扶着才能走得稳,他们需要引导,这种课程就好像拐杖。”家住番禺的刘阿姨十分期待这种恋爱课程,因为她读高二的女儿正是学习了类似课程后从恋爱路途上折返。刘女士称,女儿在高中时隐瞒家里谈恋爱后,她试图劝服她分手,但没效。此后她改变做法,直接放恋爱教育PPT给她看,她了解到这个阶段恋爱是不合适的,浪费了精力,后来感觉她跟那男孩子断了”。

  她认为这类恋爱课堂可以保障女生,但是她希望上课,老师“讲就要讲得分明,不要闪闪缩缩”。但也有家长李阿姨建议“最好是男女分开上课,男老师上男班,女老师上女班。”

 

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