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两岸百名中小学校长在厦论“师道”

时间:2014-11-16 20:43来源: 作者: 点击:
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  以“教师专业成长”为主题的“第三届海峡两岸百名中小学(职业学校)校长论坛”昨日在厦开幕,海峡两岸120多名中小学校长齐聚一堂,为教师专业成长出谋划策。

  中国教育学会常务副会长郭永福在发言时指出,教师谈专业成长,关键是两个字“德”与“才”,教师应努力成为“德才兼备”的教师。国民党智库教育文化组召集人李建兴则指出,师资是一切教育成功之母,教师师资培养应向专业化转变。

  李建兴说,在两岸教育交流上,目前主要以大专、大学教师交流为主,以中小学校长、教师交流的相对比较少,厦门在这一块可以说开了先河。李建兴说,本次论坛有别于一般的学术论坛,现场的中小学校长除了会上讨论外,还实际到对方学校参访,与老师、学生面对面交流;会议结束后,还经常通信、联络,这大大促进了两岸的教育交流。

  据介绍,本次论坛,台湾方面共有50余名中小学(职业学校)校长到场。大陆方面,共有来自全国各地的70余名中小学(职业学校)校长参会。

  对话

  台湾省教育会理事长郭添财:

  “台湾老师自己选教科书”

  “台湾老师自己选教科书,有班级经营权,相比大陆老师,有更大的自由权。”昨日,台湾省教育会理事长郭添财告诉记者,在台湾,“教室”是老师的,老师可以针对学生的特点,选用不同的教科书进行教学。

  郭添财说,在台湾,一般教科书都有好几本,主要纲要一样,但内容不一样,老师可以根据学生的个体差异自由选,而最终考试的内容以纲要为准。比如说英语课,同样教500个词汇,乡下的学生和都市的学生由于自身的个体差异,教法肯定要有所区分,老师就可以根据学生自身的特点,选用不同的教材,教好这500个词汇。

  在郭添财看来,老师自己选教科书,最大的好处就是老师可以适应学生的个体差异。不过,这一做法在一定程度上加重了老师的负担,因为没有一套固定的版本,老师就得花心思去研究自己的学生,去了解学生的特点。

  郭添财说,过去是教育部门给一套教材,老师只负责教,学生负责学,学生学好学坏与老师没有一定的因果关系。而现在,由老师自己选教科书,老师要做的就是把学生教好,这无形中增加了老师的压力。

  郭添财还透露说,台湾还准备向大陆 “取经”,在教师薪资分配上实行分级制。郭添财说,目前在台湾,大学老师薪水有实行分级制,但小学、初中、高中、职校的老师,只要教龄一样,薪水都一样,教师薪水一直没有分级。而郭添财认为,中小学教师薪水也应该实行分级,台湾正准备这么做。

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