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北京园林学校教师马霞:不放弃一个学生

时间:2014-11-16 20:43来源: 作者: 点击:
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  10月28日下午,北京市园林学校老师马霞站在了北京市中小学紫禁杯优秀班主任的领奖台上,这一刻,马老师思绪万千,无数学生的身影在她面前浮现。

  从1996年开始担任班主任起,马老师一直奋战在教育战线的最前沿。面对中职校生源素质下滑的现状,她坚持“不抛弃不放弃”一个学生。

  马老师现在带的班级是园林学校中的一个特殊班级,全班35名学生全是男生,由留级及低分的学生组成,部分学生来自单亲家庭,有些学生养成了不良的学习和生活习惯。这样的孩子,父母带一个也要费尽心血,可马老师一个人要带35个。面对这些性格差异大、生活中缺乏关爱、个人行为习惯欠佳的学生,马老师感到自己肩上的重任,“我要用爱来挽救他们,不放弃每一个学生。”

  用真爱打开学生心门

  多年以来,马老师每接一个新班后,都要先对学生家访,了解他们的家庭、思想状况。园林学校面对全市招生,对一些远郊区县的学生,马老师每次家访都很困难,可她从没漏掉过一个。一次,96级的一名学生在学校附近租了一间屋子,马老师知道后,觉得不安全,就想去他家里家访,向家长了解情况。这名学生家住门头沟北部山区。马老师早晨5点就从位于朝阳区的家中出发,坐公交,倒长途,再换乘摩托,又走了一段山路,中午才到学生家。马老师了解到,如果不在外面租房,这名学生早晨4点多就要出门上学。为了更多地了解学生,马老师坚持经常到他家家访,到他租的宿舍里看他。不知多少个周末,马老师都在路上奔波着。老师的付出,让这名学生感动不已,学习更加刻苦,现在他已经毕业,并在颐和园工作了。

  班里有些性格内向的学生不愿面谈,马老师就让他们在网上吐露心声。学生晋阳(化名)因父母离异,家里没人管,每天晚上都去网吧,白天上课就睡觉,学习成绩一度下滑。马老师就在网上和晋阳聊天。一次,晋阳终于向老师吐露了心声,别的孩子都不想让人来管,但晋阳却希望有人来管管自己。这些话让马老师感到心酸,她就和学生达成了协议:由老师“管”他,而他要帮老师解决计算机方面的问题。这样,马老师和晋阳成了知心朋友。

  就是用这种真爱,马老师打开了学生的心灵之门和家长的理解之窗。看着老师长途跋涉到家里来,学生和家长都被深深打动了。从开始带班,马老师就在班里建立了家长、老师和学生相互沟通的联系本。别小看这个小小的联系本,十几年来,它已经成为学生成长过程中必不可少的精神食粮,学生遇到了难事或心理问题,都会通过“笔疗”和马老师沟通,很多学生毕业后还保留着这个小本子。

  把学生当子女

  马老师说,用爱走近学生只是教育的第一步,但要把学生教好,还需要教师付出真情。“我坚信,一个人可以燃烧,也可以腐朽,老师的责任就是使学生燃烧起来而不是让他们腐朽下去。”

  “让每一个学生成才”是马老师对自己的要求。韩涛(化名)是从专门学校毕业的学生。小小年纪的他就抽烟喝酒,到处打架,和社会上的一些人混在一起,已经没有学生样了。班里的同学不愿和他来往。马老师知道后,开始找韩涛谈话。可是,他就是“油盐不进”,不管老师怎么苦口婆心劝说都没用。于是,马老师又用上了自己的“杀手锏”——家访。到了韩涛家,她才知道原来韩涛是抱养的孩子,养父已经去世,养母双目失明,有糖尿病,腿部还有残疾,不能下床,一切全要靠这个17岁的大男孩照顾。一直以来,韩涛在学校从不说家里的情况,但事实上,照顾妈妈的重任一直扛在他稚嫩的双肩上。

  了解到韩涛的情况后,马老师经常往他家跑,帮着他一起收拾屋子,洗衣做饭,照顾母亲。在学校,韩涛没钱吃饭了,就跟着马老师吃;生活用品没有了,马老师就给他买。时间一长,韩涛几乎成了马老师的“儿子”。也知道了老师对他的好,知道每次家访,老师不是来告状的,而是来帮忙的;每次谈话,老师不是为了批评他,而是为了帮助他。此后,韩涛有了什么事情都要找马老师商量,有了问题也来找马老师帮忙。

  身体力行教做人

  马老师给接任新班的学生上的第一课就是学做人,并且用自己的行动教学生如何做人。班里有两名学生习惯不大好,不知道尊重别人,也不和老师、同学打招呼。马老师没有大声批评他们,而是用行动引导他们。每天早晨,马老师就在他们上学时提前到门口迎接,一句一句教他们向老师问好,向同学问早。刚开始,两人一句也说不出口,马老师就不厌其烦地示范、鼓励,慢慢地他们变得主动向老师同学问好了,还学会说“对不起”,也懂得了孝顺父母。

  转变后的两个学生与同学关系也和睦起来,在班集体中感受到了久违的温暖。马老师赶紧趁热打铁,指导他们改进学习方法,鼓励他们参加班里的学习小组。三年过去了,功夫不负有心人,两人都以学习成绩全部合格毕业,还被用人单位委以重任。现在工作上取得一点成绩,他们就会打电话告诉马老师。他们说:“没有您,就没有我们的今天,我们不会让您失望!”

  任教以来,马老师把爱都给了学生,并用自己的实际行动感动着学生,引导着学生。她与校外的劫钱团伙作斗争,保护受欺负的学生;在节假日牺牲和家人团聚的机会,带着对学生的关爱和学生一起过。马老师的付出也得到了学生的回报,班里的两名同学在玉渊潭公园实习时舍己救人受到嘉奖,一名学生获得了“北京市劳动模范”的称号,更多的学生在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩……

  虽然只是一位平凡得不能再平凡、普通得不能再普通的中职校班主任,但马霞深爱着她的学生,深爱着教育事业。她坚信,“只有用爱才能交换爱,只有用信任才能交换信任,只有用自己的行动才能赢得学生的行动。”

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