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热议:中国的孩子为什么永远长不大

时间:2014-11-16 20:44来源: 作者: 点击:
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  新生入学已成了一个永远说不完的话题,从公车接送到家长陪送再到贫困生挑担步行上学,林林总总,不一而足。而今又冒出一个特大新闻:规定,一年级新生独自来校报到,可获100元“红包”或者同等价值的手机充值卡。中青政学工部透露,经初步统计,约有1/10的新生将能获得此奖金,名单将于近日公示于校内网站上。这还是高校首次物质奖励独自到校报到学生。(9月9日《成都商报》)

  玩家家吧?就冲学院100元“红包”,新生就打消要家长陪送的主意,改为独立报到,这也太小看大学生的智商了吧!既然家长打定主意要送孩子入学,就说明他们有这个能力,自然也就不会在乎100元的奖金。学院大概是把大学新生当成幼儿园的孩子了吧,以为一周给孩子奖励一朵大红花,孩子就会乖乖地听阿姨的话,不再调皮捣蛋。这是什么年代了,想凭区区100元的奖金来抵御“送学潮”,注定是痴心妄想。

  对此,中青政学工部的李庚老师也承认,钱是少了,但又说钱少意义大,即希望能给报到新生带来正面的提示,让他们从入学开始就树立自立精神,锻炼自己的能力。真是用心良苦。原来学院是在将此当作开学第一课,教育新生自立自强,出发点不可谓不好。再深入一层分析,学院也是在给新生补上一课:家长没培育起孩子的自立精神,中小学老师也仍未完成这一使命,现在该由大学来承担教育大一新生的独立精神的培养任务了。

  诚然,考之越演越烈的“送学潮”,我们不能不承认,80后,90后新生的独立精神确实欠缺,大学有责任给新生补上这一课。问题是,怎么补,采用什么方式补?如按照青年政治学院的补法,恕我直言,不仅丝毫见不出大学教育的水平,甚至犯了家长与中小学教师同样的毛病,即用幼稚园的育人方式来教育孩子成长。幼稚园阿姨是用五角星和大红花来教育孩子快快成长,中小学教师是用听话教育来教导学生放弃个体的独立意志,家长则是用金钱刺激或者辱骂和棍棒教育来完成教子使命,事实证明,这些教育都无助于培养孩子的人格独立和个性自由,相反,只会扼杀孩子的天性和禀赋。

  而青年政治学院却指望靠金钱奖励的方式去培养新生的独立精神,这样的育人观念与家长、阿姨及中小学教师的育人理念毫无二致。如果大学生的独立精神能靠一百元的“红包”就能培养出来的话,那还要什么大学教育?我看连幼儿园教育都可以免了。由此说来,在如何培养大学生的独立精神这点上,大学教授和幼儿园阿姨水平差不多,比家长稍好一点,比中小学教师稍差一点。

  现在明白了,中国的孩子为什么永远长不大,个中奥秘就在:从家庭教育到学校教育,从幼稚园教育到大学教育,教育者自始至终都没搞清什么叫独立精神。他们总以为,孩子能独立吃饭,独立穿衣,独立入学,就表示具备了独立精神。错了,这种独立只能叫动物性的独立,而非人的独立。我所理解的独立精神是,不盲从,不偏信,不迷信,遇事有独立的判断能力和分析能力,对习以为常的现象能保持怀疑精神和批判精神,如此等等,具备了这种精神的才堪称人格独立、精神自强、个性健全。大学之大,就体现在能从这样的高度去培养大学生的独立精神,如若套用幼稚园和小学的育人方式,指望靠百元奖励去培养大学生的独立精神,那注定培养不出具有独立人格的现代公民。

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