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中小学减负新政引热议 学生家长四疑虑

时间:2014-11-16 20:45来源: 作者: 点击:
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  “常州减负了,别的地方不减;江南减负了,江北不减,高考时候怎么办?”“现在减负了,学生属于自己的时间更多了,是不是要给教师做家教大开方便之门呢?”“高三反正要高考了,这个减负对他们没有影响,但是两万多名高二学生都成了这个政策的试验品,如果试验失败了,怎么办呢?”前天下午,常州市教育局组织的“减负增效大家谈”活动在常州市第二中学举行,座谈会上,不少家长对常州率先实施的“减负”新政疑虑重重,而教育部门和专家则希望家长和学生要坦然面对。

  学生家长的四大疑虑

  疑虑一:政策过于“一刀切”。

  李先生的儿子就读于省前黄高级中学,今年上高二。减负政策出台后,李先生十分担忧。“我儿子本身就不是很自觉,每天要花两个小时在打篮球上,现在减负了,他用来玩的时间更多了,我们家长看在眼里,急在心上。”李先生表示,还有几周,高三学生就要参加高考了,此轮减负和他们没有多少关系,但高二学生受到的影响却很大。“之前10多年的学习,都是比较紧张,负担比较重的,现在突然减负了,孩子会不会不适应?”李先生认为,常州市两万多名高二学生成了不折不扣的实验品,他对减负的效果十分担心。他希望,减负政策能对高二年级学生能宽容一些。

  疑虑二:常州减负,外地照旧。

  “现在高考还是全省一样的试卷,常州减负,别的地方不减;江南减负,江北不减,高考时候怎么办?那常州的学生必定是要吃亏的。”不少家长都担心,常州教育部门在减负上走在了全省的前面,明年学生的高考成绩会落在全省的后面。一些家长认为,高考的指挥棒地位没有变,考试的模式虽然不断调整,但是用分数仍是评判标准,他们怀疑常州这种“一枝独秀”的做法不符合目前的大环境。

  疑虑三:减负为有偿家教“开闸”。

  “现在减负了,学生属于自己的时间更多了,是不是要给教师做家教大开方便之门呢?”在座谈会上,一位家长代表提出了一个不少人关心的问题。有家长向记者表示,中小学生的学习自觉性就差,看到孩子不能管理好自己的课余时间,减负就是逼着家长送去上家教。“见到别人的孩子去上家教了,我们也不能让自己的孩子落后。本来这些时间都是在学校上课的,现在必须去上家教了。”这位家长表示,她的孩子就在接受有偿家教,但是考虑到孩子的“安全”,她肯定不能进行举报。

  疑虑四:减负未必能增效。

  “减负之后,学生的负担轻了,老师会不会也放松要求呢?我女儿告诉我,她向老师请教一个问题,老师的回答竟然是‘现在减负了,这个内容不会考。’”一位参加座谈会的家长担心,减负之后老师和学生都放松了要求,增效也就无从谈起了。她的观点也是不少家长关心的,不少人都质疑,如何将减掉的教学时间压缩到平时的课堂教学中,“现在每周都少了好几个小时甚至十几个小时的上课时间,能在短期内将这部分教学内容压缩进平时的课堂教学么?”

  心理专家为“减负”支招

  在座谈会上,常州市中小学心理健康服务中心首席心理咨询师赵世俊表示,减负是近年来教育部门做的最好的一件事情。“学生减负之后,我的负担变重了,现在每天中午都有三四个学生来我这里咨询。”据介绍,学生咨询的问题五花八门,有关于和父母相处的,有关于学习压力的,还有关于谈恋爱的。“不要认为这是减负减出来的问题,其实这些问题在减负之前就存

  在,只是当时学生根本没有时间关注。其结果就是,小问题变成了大问题,最终有可能酿成悲剧。”赵老师表示,据他了解,自杀的学生有一个共同的特点——缺少交流。他认为,减负之后,学生有了思考自己的各种问题的时间,也有了与父母、老师、心理咨询师交流的机会,对其健康成长十分有利。

  “减负之后,学生有了更多的空余时间,家长看着很着急,这是可以理解的。但是如果中小学阶段,未能学会自我管理,不知道如何安排自己的学习,进入大学那样轻松的环境后,很有可能出现混了几年,什么也没有学到的结果。”赵世俊老师告诉家长,要抓住目前的好机会,培养学生的自我管理能力,他认为这比学到一些具体的知识还要重要。“刚减负,学生可能不知道怎么管理自己的时间,可能会比较茫然,但是只要教师和家长正确引导,度过这个茫然期之后,一切就会渐渐地好起来。学会自我管理,学生将会受用终身。”现场还有老师表示,未来的文盲并不是指不认识字的人,而是指那些不能自我管理、不会自主学习的人,学校教育也要从“要学生学”变成“学生要学”。

  “减负之后月考什么的都没有了,我们怎么掌握孩子的学习情况呢?”针对这个不少家长关心的问题,在场的教育专家也见招拆招。他们指出,除了考试成绩之外,还有很多种方法可以了解到学生近阶段的学习状况。首先,可以看学生的作业本,检查作业的完成质量;还可以与任课老师进行交流,询问孩子的课堂表现、完成作业等情况,除此之外,多与学生聊一些学校的情况,也能了解孩子的学习状况。

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